EDUCACION Y GLOBALIZACION

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A finales del siglo XX, la globalización de la economía y la aceleración del proceso de urbanización han incrementado la pluralidad étnica y cultural de las ciudades, a través de procesos de migraciones, nacionales a internacionales. Lo global se localiza, de forma socialmente segmentada y espacialmente segregada, mediante los desplazamientos humanos provocados por la destrucción de viejas formas productivas y la creación de nuevos centros de actividad. La diferenciación territorial de los dos procesos, el de creación y el de destrucción, incrementa el desarrollo desigual entre regiones y entre países, e introduce una diversidad creciente en la estructura social urbana y en el proceso de formación de la diversidad étnico-cultural en sus nuevas manifestaciones para la gestión de las ciudades.

Las nuevas tendencias educativas en lo que se denomina nueva sociedad del conocimiento implican la necesidad de inversiones, de investigaciones con nuevos contenidos intelectuales y profesionales, en América Latina no hay indicios aún de la aplicación de una diferente mentalidad entre los empresarios que se preocupan por mayor productividad, más calidad y diversidad

La globalización está basada en una vertiginosa aceleración de los procesos tecnológicos, especialmente de las comunicaciones, la microelectrónica, la genética y los nuevos materiales. Han venido a fomentar también un modo de vida global o como ha sido denominado estandarización u homogeneización cultural. Paralelamente a la globalización se vigorizaron los nacionalismos; los esfuerzos por revitalizar las identidades de grupos étnicos o de su constitución, por parte de otros sectores culturales del mundo, han regresado sentimientos religiosos, fundamentalismos de diversa índole y una renovada presencia del espiritualismo.

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